+اختلالات طیف اوتیسم با شروع زودرس که خود را با  نقص  در مهارتهای اجتماعی،اختلال در مهارتهای ارتباطی ،تأخیر تکاملی، اختلال در فهم‌ و‌بیان زبان و ایجاد کلام  و الگوهای محدود تکراری و قالبی در رفتار نشان میدهد ،در همه کلاسهای اجتماعی و همه فرهنگها دیده م یشود.
-تقریبا همیشه والدین میگویند در حدود ۲ سالگی و در نهایت ۳ سالگی نگران کودک‌خود شده اند.

-تئوریهای مختلفی درایجاد اختلالات طیف اوتیسم مطرح شده که از این‌بین نقش ژنتیک پر رنگ تر است.
- اوتیسم یک اختلال سندرم رفتاری است که به وسیله یک یا چند فاکتور موثر بر مغز ایجاد میشود.
-در این بیماری ،اختلال در سیستم‌های مختلف مغز و اختلال در مسیر های ارتباط بین لوبهای مغزی مشاهده میشود.

+تظاهرات به صورت طیف است.

-ممکن است کودک حرف نزند،تعاملات اجتماعی پایین داشته باشد و گوشه گیر باشد.
- ممکن است تعاملات اجتماعی را به صورت منفعلانه بپذیرد و خودش به دنبال آن نگردد.

-در سطح بالاتر سبک اجتماعی کودک فرق میکند،علاقه مند به تعاملات اجتماعی است ولی نمیتواند روش معمول آن را انجام دهد یعنی در تنظیم تعاملات اجتماعی مشکل دارد.
+اوتیسم حاصل ناتوانی بیمار در انتساب قصد و باور دیگران است.
رشد اجتماعی در اوتیسم ها در سنین خیلی پایین مختل میشود.
اوتیسم ها فقط به دهان گوینده تمرکز دارند و از قسمت های بالای صورت اجتناب میکنند.

+تاخیر در یادگیری زبان شایعترین شکایت والدین است.
+گاهی والدین میگویند که بچه آنها مقداری از زبان رشد کرده و سپس توانایی زبان ثابت مانده یا کم شده.
+30-40 درصد اوتیسمی ها هیچ وقت از زبان برای ارتباط استفاده نمیکنند.

+آنها ممکن است کلام را اکو کنند(اکولالیا)
+در اوتیسم‌هایی که صحبت میکنند کلامشان غیر منعطف است. مثلا درک نمیکنند که اگر گوینده تغییر کند باید ضمیر ها هم عوض شوند.

+آنها ممکن است توسط طنز و طعنه دچار گیجی شوند و ممکن است نتوانند قصد و نیت گوینده را درک کنند و تنها به صورت ظاهری جملات را تفسیر کنند.
ممکن است حرف زدن آنها رباتی و یکنواخت باشد.

-بچه های اوتیستیم ممکن است با جنبه های غیر بازی گونه وسایل مشغول شوند  یا از بعضی قسمتها آن برای تحریک خود استفاده کنند مثل چرخاندن چرخ ماشین اسباب بازی. -ممکن است علاقه مند به فعالیتهای تکراری شود مثلا جمع کردن نخ ها و استفاده از آن برای تحریک‌خود. حفظ کردن اعداد،تکرار مکرر یک‌حرف یا جمله.
حرکات تکراری شامل حرکات انگشتان،دل مشغولی به وسایل چرخان مثلا تماشای طولانی مدت حرکت پنکه سقفی.

-یکی از پدیده ها در اوتیسم وجود جزایری از تواناییهای ویژه یا مهارت است.مثلا حفظ کردن لیست ها و به یاد آوردن اطلاعات. موسیقی، نقاشی یا اینکه به طور عجیبی تعداد زیاد و‌نامتناسبی از دانشمندان را بشناسند.
-بیش فعالی در این بیماری شایع است به خصوص در سنین قبل از مدرسه و در همان زمان فقدان کنجکاوی در محیط یا برعکس فعالیت پایین را ممکن است مشاهده کنیم. -حساسیت کم یا زیاد به محرکهای محیطی در این اختلال مشاهده میشود مثلا هنگام پارس سگ ممکن است گوش خود را بکیرد و بیقرار شود یا واکنشی نشان‌ندهد. یا  در مقابل لمس اجتماعی حساس باشد و واکنش شدید نشان دهد  در حالی که بسیاری از این بیماران به درد بی تفاوتند.

-اختلال خوردن شامل اصرار به انتخاب تعداد محدودی غذا یا مصرف غذاهای بی ارزش (پیکا)

-آسیب به خود شامل گاز گرفتن دست،کوباندن سر به دیوار،کندن پوست،کشیدن موها.
-ممکن است وقتی شرایط معمول زندگی آنها تغییر کند یا از آنها کاری بخواهیم  دچار بیقراری و پرخاشگری شوند.
-گاهی نیز عدم توانایی در برقراری ارتباط ممکن است منجر به پرخاشگری شود.

+اوتیسم یک‌اختلال طولانی مدت است و اغلب نیاز به حمایت خانوادگی و‌اجتماعی دارد.
-درمان اوتیسم نیاز به برنامه های آموزشی زیاد و ساختار یافته دارد.
مداخلات زودهنگام به خودکفایی و استقلال او‌کمک‌میکند و منجر به بهبود مهارتهای اجتماعی و ارتباطی وی میشود.
-در  بیماران اوتیسمی برای کاهش حواس پرتی باید نسبت دانش آموز به معلم  در کلاس کم باشد.

-رفتار درمانی برای این کودکان کمک کننده است.

-و درمان دارویی فقط در جهت کنترل بعضی علامت ها در آنها ثمر بخش است. ‎

اینستاگرام: @dr.m.shabanzadeh